機(jī)關(guān)單位干部紀(jì)念冊制作-了解領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，有了正確的方法和方案，在專業(yè)的設(shè)計(jì)師工作基礎(chǔ)上，按照既定的單位干部領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)方案完成平面設(shè)計(jì)和后期加工的工作，全程由紀(jì)念冊設(shè)計(jì)公司在負(fù)責(zé)，讓制作工作變得很輕松。

整理機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作故事，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)在一起的工作經(jīng)歷是最真實(shí)的紀(jì)念冊設(shè)計(jì)素材，足夠多的活動(dòng)照片成為紀(jì)念冊版面設(shè)計(jì)的原始資料，占比更多的領(lǐng)導(dǎo)工作和團(tuán)隊(duì)工作照片分布在不同的紀(jì)念冊版塊，對(duì)素材的整編和重組是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，接下來還需要用戶和策劃制定科學(xué)的紀(jì)念冊設(shè)計(jì)方案。

有了領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念冊方案，接下來是平面設(shè)計(jì)，主要是指對(duì)各種平面圖形化進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，通過多類設(shè)計(jì)手法來完成紀(jì)念冊設(shè)計(jì)工作，所以首先要對(duì)平面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了解，可以去了解平面設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)如：字體、色彩、構(gòu)圖等。這是設(shè)計(jì)師主導(dǎo)工作，在對(duì)紀(jì)念冊自身作品進(jìn)行創(chuàng)作之前需要了解作品是為了傳達(dá)何種思想，表現(xiàn)哪些主要內(nèi)容版塊，依據(jù)方案還需高于方案，畢竟設(shè)計(jì)師是給讀者視覺畫面最重要的人，紀(jì)念冊設(shè)計(jì)受到用戶所喜而創(chuàng)作。

一般情況下設(shè)計(jì)師都會(huì)從兩個(gè)角度來進(jìn)行構(gòu)思，一種是以受眾群體為中心的表現(xiàn)手法；另一種是以成長故事線本身為核心的表現(xiàn)手法。在機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念冊，都是對(duì)具體事件所表達(dá)思想，圍繞領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合群體的成長故事，按照用戶個(gè)性化的需求進(jìn)行分析所確定的紀(jì)念冊方案。